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追本溯源 还原数学本质 ——开元棋牌害了多少人_开元棋牌在哪儿下载_开元棋牌有包赢的吗集团数学教研

2018年11月10日 22:54:41 访问量:789


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2018年118日下午2时,开元棋牌害了多少人_开元棋牌在哪儿下载_开元棋牌有包赢的吗教育集团46名数学教师,在各分校课改组长的带领下,齐聚开元棋牌害了多少人_开元棋牌在哪儿下载_开元棋牌有包赢的吗第二研修室,在这里他们将亲自聆听李升勇校长对“小学数学课程标准”的解读,为今后自己的课堂改革做好理论上的准备。

开元棋牌害了多少人李升勇校长用他对教育的前瞻性,对“小学数学课程标准”做着解读和升华,他用一线教师的实践性思维开创性的对“课程标准”进行着超越;他从课程的总目标——什么是教学质量——什么是数学——什么是数学课程——课程的内容——课程的规划——课程的设置——课程的要素,八个方面对课程标准进行解读,解读过程中,李校长运用大课堂的理念,对各项目标进行实践性引领,并结合开元棋牌害了多少人_开元棋牌在哪儿下载_开元棋牌有包赢的吗的实践,对“课程目标”中课程内容中第四项内容“综合与实践”,做了超越课标的践行,把“综合与实践”贯穿于“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的日常教学活动中;在课程基本理念中,开元棋牌害了多少人_开元棋牌在哪儿下载_开元棋牌有包赢的吗把学生定义为不光是学的主体,同时也是教的主体,对教师的要求不光局限于学习的组织者、引导者与合作者,同时也是欣赏者和激励者;作为合作者,内容的涵盖更为广泛,他拓展到师师合作、师生合作、家校合作、社会资源的合作;教师的概念也有了本质上改变,世间万事万物皆吾师,这就预示着学生可以随时随地的学习,老师不再局限于课堂上传道、授业、解惑的老师,生活处处是课堂;这就是开元棋牌害了多少人_开元棋牌在哪儿下载_开元棋牌有包赢的吗大课堂的精髓,所有这些都是在实践过程中,尊重课标所做的超越与突破。李校长深入浅出,以实例举证来进行讲解,具有说服力和穿透力,引起了全体与会教师的共鸣!

最后,李校长鼓励所有教师,一定要在一线教学实践中,研究数学教学,遵循教育规律,以课标为依据,进行自己的数学改革实践,把数学教材生活化,把教学过程生活化,为数学教学改革开创出一条新路。

会议结束了,留给老师们的是心灵的震撼和无尽的思考!……


编辑:李升勇
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